La SEP Puebla presentó un proyecto académico para unificar criterios en escuelas indígenas y fortalecer siete lenguas originarias: náhuatl, tutunakú, mixteco, popoloca, otomí, mazateco y tepehua.
Supervisores, asesores pedagógicos y jefes de sector trabajarán en planes de estudio alineados con saberes comunitarios, tradiciones y costumbres de pueblos originarios.
El anuncio se realizó durante las actividades conmemorativas por los 62 años de la educación indígena en Puebla, con conferencias, exposiciones culturales y presentaciones artísticas.
Actualmente, este nivel educativo atiende a 105 mil estudiantes en 1,854 escuelas y opera 91 albergues escolares distribuidos en 137 municipios del estado.
En Atempan, la comunidad educativa presentó proyectos académicos, muestras gastronómicas y artesanales, además de actividades recreativas para fortalecer convivencia y promover hábitos de vida saludable.
Funcionarios destacaron que la política educativa federal impulsa inclusión, interculturalidad y rescate de lenguas maternas, mientras el gobierno estatal promueve respeto y reconocimiento a pueblos originarios.
Aunque el proyecto de la SEP Puebla representa un avance, persisten retos estructurales: falta de recursos, escasez de materiales didácticos en lenguas indígenas y necesidad de formar más docentes bilingües.
Especialistas advierten que preservar la identidad lingüística requiere inversión sostenida y políticas públicas de largo plazo, no solo actos simbólicos o discursos institucionales.
El gobierno estatal reiteró su compromiso con un modelo formativo intercultural, pero la crítica apunta a que la transformación real depende de condiciones dignas para estudiantes y maestros.
La SEP Puebla subrayó que este esfuerzo busca consolidar un modelo educativo intercultural que preserve la identidad lingüística y cultural de las comunidades indígenas en la entidad.
